Encontros do Grupo de Familiares - CENET 2014/1

Mensalmente, no Centro de Educação e Trabalho, ocorrem encontros com familiares de pessoas com deficiência inclusas no trabalho ou que estão no aguardo de uma colocação no mercado laboral. O grupo de familiares surgiu a partir da demanda, identificada pela equipe do Centro, da importância de oferecer um espaço para a escuta de familiares das pessoas atendidas no CENET; das discussões em torno das suas vivências; troca de informações e orientações.

Gravação da 1ª WEB Conferência - 19/05/2014

Gravação da 1ª WEB Conferência de capacitação da rede CRAS, CREAS e SINE - PRONATEC VIVER SEM LIMITES realizada em 19/05/2014.

Isenção de IPI, IOF ICMS para compra de veículo.

QUEM TEM DIREITO AO DESCONTO NA COMPRA DO CARRO?
O Beneficiário necessita apresentar uma das deficiências abaixo:

- paraplegia (paralisia de ambos os membros inferiores e, geralmente, da região dorsal inferior);

- paraparesia (paralisia incompleta de nervo ou músculo dos membros inferiores que não perderam inteiramente a sensibilidade e o movimento);

- monoplegia (paralisia de um só membro ou grupo muscular);

- monoparesia (paralisia incompleta de nervo ou músculo de um só membro que não perdeu inteiramente a sensibilidade e o movimento);

- triplegia (paralisia de três membros);

- tetraparesia (paralisia ?parcial? dos quatro membros, pois há um pouco de força em alguns deles)

- triparesia (paralisia incompleta de nervo ou músculo de três membros que não perderam inteiramente a sensibilidade e o movimento)

- hemiplegia (paralisia de uma parte do corpo; exceto as deformidades estéticas e as que não produzam dificuldades para o desempenho da função);

- hemiparesia (paralisia incompleta de nervo ou músculo de um dos lados do corpo que não perdeu inteiramente a sensibilidade e o movimento);

- amputação ou ausência de membro;

- paralisia cerebral;

- membros com deformidade congênita adquirida;

- câncer de mama (nos casos comprovados por médicos que a pessoa perdeu a força nos membros)

- Deficiência mental severa;

- visual;

- autismo.

Isenção de Impostos para Compra de Veículo 0 Km - Condutor


1º) tirar ou mudar o tipo da Carteira Nacional de Habilitação (CNH). O interessado deve conseguir a carta especial no Departamento de Trânsito do seu Estado -a única diferença em relação a carteira de habilitação normal é uma junta de médicos que examina a extensão da deficiência e desenvoltura do candidato. Deverá, então, passar por perícia médica (credenciada ao Detran). Em seguida, com o resultado do laudo, terá que se matricular em um Centro de Formação de Condutores (CFC) para fazer a prova teórica. Para a realização do teste prático, o candidato precisa procurar uma autoescola (que tenha um carro adaptado). Na carteira ficará discriminado o tipo de veículo que o condutor está apto a guiar.

2º) Para obter isenção do IPI e do IOF, deverá ir à  Receita Federal e montar um processo (reunir documentos e laudo da perícia médica) para cada tipo de imposto que requisitar o não-pagamento. Não há nenhuma taxa para pedir o benefício. O formulário pode ser encontrado no site da instituição: http://www.receita.fazenda.gov.br .

3º) Quando já estiver com o documento da Receita, que libera a isenção do IPI, o solicitante vai até uma concessionária de carros e escolhe o modelo adaptado no valor de até R$ 70 mil. A concessionária dará uma carta, relatando o modelo selecionado pelo consumidor.

4º) Com a carta da loja em mãos, o consumidor pode dar entrada na Secretaria da Fazenda (de seu Estado) e pedir a anulação da taxa do ICMS.

5º) Com todos os documentos, a pessoa com deficiência já pode comprar o carro.

6º) Depois é necessário passar pelo Detran, para que no documento do veículo tenha a seguinte observação: intransferível. Para não pagar o IPVA, o consumidor também deve pedir a isenção da taxa no local.

Isenção de Impostos para Compra de Veículo 0 Km - Não - Condutor 

1º) Passar por perícia de um médico credenciado no SUS (Sistema Único de Saúde). É importante levar o formulário da Receita Federal (para cada deficiência há um tipo)  o documento está disponível no site: www.receita.fazenda.gov.br. Atenção: para o grupo dos Não-Condutores não é necessário que a pessoa com deficiência tenha habilitação para dirigir, já que o motorista será uma outra pessoa indicada por ele.

2º) Quando se tratar de autismo ou deficiência mental severa , mas tem até 16 anos, os representantes legais podem recorrer ao benefício da isenção do IPI por ele. Porém, se  tiver mais de 16 anos, os responsáveis terão que solicitar por vias judiciais esse direito.

3º) Neste grupo, o automóvel com desconto sai no nome da pessoa com deficiência. No entanto, os representantes legais dirigem ou podem indicar até três condutores para esse veículo.

Fonte: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8989.htm

Pudim de leite preparado pela turma de Cozinha e Panificação do CENET

PUDIM DE LEITE

Ingredientes:

550 gr de leite condensado;

410 gr de Leite Integral

4 ovos

Modo de Preparo:

Bater todos os ingredientes no liquidificador;

Colocar em fôrma untada e caramelizada;

Assar em banho maria à 180°C, por aproximadamente 30 minutos.

Calda de caramelo:

4 xícaras de acúcar;

1 xícara de água;

1/2 xícara de suco de limão

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO CENET 2014

Vejam as fotos das oficinas do CENET para este ano! Os aprendizes foram elencados nas oficinas levando em consideração suas habilidades e potencialidades.

Iniciação

Iniciação 

Panificação e Cozinha

Panificação e Cozinha

Jardinagem

Jardinagem

Reciclagem

Reciclagem

Atividades Administrativas

Atividades Administrativas

Nesta segunda-feira, dia 24 de fevereiro do corrente ano, as profissionais do CENET, Loiva Herbert (psicóloga), Cristiane Bittencourt (assistente social) e Flávia Hauaji (professora), participaram do II Fórum Catarinense sobre Doenças Raras, que ocorreu na ALESC.

O II Fórum Catarinense de Doenças Raras é uma promoção da Assembleia Legislativa em parceria com a Escola do Legislativo Deputado Lício Mauro da Silveira, Comissão de Defesa dos Direitos da Pessoa com Deficiência e Associações Catarinenses de Doenças Raras.

http://agenciaal.alesc.sc.gov.br/index.php/noticia_single/apenas-5-das-doencas-raras-tem-tratamento-especifico

PRONATEC reunião no campus da FCEE

Foi realizado no dia 20 de fevereiro do presente ano, a segunda reunião com intuito de construir um plano de ação e articulação entre instituições demandates e instituições ofertantes a respeito do PRONATEC  (Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego).

Estavam presentes a Sra. Stela Rosa da Secretaria de Direitos Humanos  da Presidência da República, o Sr. Marcondes Marchetti, gestor Estadual do Plano Viver sem Limites -  Secretaria de Estado da Assistência Social, Trabalho e Habitação, a coordenadora do Centro de Educação e Trabalho (CENET), Kátia Ladewig, a assistente social Cristiane Bittencourt e a psicóloga Loiva Herbert.

O objetivo é expandir e divulgar o PRONATEC, com muito cuidado e zelo, orientando as instituições demandantes habilitadas que realizarão as pré-matriculas, bem como as ofertantes no sentido de estarem preparadas para receber alunos com deficiência, garantindo dessa forma um curso de qualidade.

Os cursos são divididos em técnicos de nível médio e de formação inicial e continuada, também conhecidos como cursos de qualificação profissional. Todas as vagas do PRONATEC poderão ser acessadas por pessoas com deficiência, com atendimento prioritário na ocupação das vagas.

É de fundamental importância que esse plano se concretize brevemente, pois acreditamos que pelo caminho o qual estamos traçando, teremos sucesso no final alcançando dessa forma, o objetivo da inclusão das pessoas com deficiência no mercado de trabalho.

Ofertantes:

-SENAI, SENAC, SENAT,SENAR, IFSC;

Demandantes:

- Fundação Catarinense de Educação Especial (FCEE), Centro de Referência de Assistência Social (CRAS)  e instituições habilitadas.

Conheça mais através: http://pronatec.mec.gov.br/

INÍCIO DAS ATIVIDADES COM OS APRENDIZES DO CENET

Informamos que as atividades do CENET iniciarão no dia 17/02/2014.

Sejam todos bem vindos!!!

 "Todos são peças importantes no trabalho em equipe, cada um representa uma pequena parcela do resultado final, quando um falha, todos devem se unir, para sua reconstrução."
Salvador Faria

Estágio na Diretoria da Imprensa Oficial do Estado de Santa Catarina

No mês de dezembro de 2013, a pedagoga Elisabete Brinhosa visitou os estagiários da DIOESC com o intuito de divulgar as datas, em relação às férias e retorno ao estágio.
A professora Emília também estava presente, sendo um encontro muito agradável para todos.

CURSO EDUCAÇÃO BIOCÊNTRICA

A equipe de profissionais do CENET, participaram do curso Educação Biocêntrica, ministrada por Susana Pasinatto - Diretora da Escola Catarinense de Biodanza e Mestre em Educação.

Segundo Susana,  " Educação Biocêntrica visa à conexão com a vida. Estar conectado com a vida significa experimentar cada instante como único e intransferível no tempo e espaço, é captar a profundidade do aqui - agora, é perceber-se inserido no que o rodeia e nas possibilidades que o aprendiz/educando dispõe a cada momento para desenvolver-se um pouco mais. Neste sentido concebe-se a Identidade de cada um, única e expressa no tempo presente, com todas as suas peculiaridades e suas necessidades especiais.Essa forma de atuar na docência precisa ser apreendida pela vivência. Isto é, pela experiência sentida, onde o conhecimento toma corporeidade e passa a fazer parte da identidade do educador e de suas práticas cotidianas. Para tanto a capacitação é feita por uma metodologia reflexivo-vivencial."

De acordo com os profissionais do CENET, o curso foi válido e surtirá efeitos nas suas práticas diárias.

Projeto - Centro de Educação e Trabalho - CENET

No segundo semestre desse ano, a equipe técnica do CENET iniciou a elaboração de projeto, cujo o título trata do mapeamento dos postos de trabalho ocupados por pessoas com deficiência na grande Florianópolis. 
A coordenadora do Centro e idealizadora do projeto, Kátia Regina Ladwig, considera sua elaboração de fundamental importância na busca de fomento na área da inclusão das pessoas com deficiência, tanto no que se refere a sua inclusão no mercado de trabalho como nos programas de qualificação profissional. Após a finalização desse trabalho, será possível obter vários desdobramentos da pesquisa em questão.

De acordo com o cronograma do projeto, estamos na etapa da busca de referencial teórico, seguido da aplicação de questionário in loco.

Importante ressaltar que tivemos apoio do senhor Juscelino Rocha da SRTE/SC, bem como da FIESC que nos concedeu material de pesquisa. 

Professoras do CENET

A equipe de professoras do Centro de Educação e Trabalho – CENET merecem nossos aplausos. É através delas que temos subsídios para a nossa atuação profissional, a partir do convívio diário com os aprendizes e, por meio da sensibilidade, elas verificam se há necessidade de intervenção técnica, pedagogos, psicólogos e assistentes sociais. Essas e tantas outras atividades implicam em dedicação, esforço, disciplina, treino, persistência e comprometimento.

As etapas são formadas por grupo de aprendizes, porém, exige de cada professora, muitas vezes, o atendimento individualizado. A professora precisa adequar o seu planejamento a cada aprendiz levando em consideração suas potencialidades e habilidades.

A admiração por esse trabalho é imensurável, pois essas professoras estão contribuindo com a formação de cidadãos, mostrando que é possível e motivando-os na busca de seus objetivos.

Reunião com os Aprendizes que Realizam Atividades Práticas

No dia 31 de outubro do corrente ano, a pedagoga Juliana Buratto, a psicóloga Loiva Herbet e a professora Ana Carla realizaram uma reunião com os aprendizes do CENET, os quais participam da atividade prática nos Centros da Fundação Catarinense de Educação Especial no período matutino.

A reunião foi de grande valia para ambas as partes, pois, segundo Juliana Buratto " proporcionamos esse momento para que pudéssemos ouví-los, sobre o que estavam achando da atividade, assim, relataram suas experiências, as funções exercidas".

O momento também oportunizou para que as profissionais orientassem os aprendizes com relação ao respeito as regras, a responsabilidade quanto ao horário da atividade, a postura profissional, bem como o relacionamento interpessoal, entre outros.